اختتمت مسابقة “هاكاثون InnovAIte“، التي أقيمت في مركز “إنوفيشن هب” في مركز دبي المالي العالمي، وحصدت 4 فرق طلابية بالمراكز الأربعة الأولى من بين 34 فريقاً مشاركاً.
- اقرأ أيضاً: شروط المشاركة في فعالية الهاكاثون التي أطلقتها الهيئة العامة للضرائب في الامارات
- اقرأ أيضاً: المرشحون لمسابقة الهاكاثون إطلاق إمكانات الويب 3.0: تحدي ابتكار العملات الرقمية
- اقرأ أيضاً: الفائزون في هاكاثون إريكسون من الامارات يتعرفون على ابتكارات إريكسون في مقرها في السويد
هاكاثون طلابي
أُقيمت المسابقة بالتعاون مع البرنامج الوطني للمبرمجين، وهي مبادرة أطلقها أربعة طلاب من كلية دبي في المرحلة الثانوية هم: آدي جاين، ومها نواز ،وروشاب جاين وأرياف أودراني ،وبدعم من بنك الإمارات دبي الوطني ومركز “إنوفيشن هب” في مركز دبي المالي العالمي ومجموعة هيل التعليمية.
مشاركة 34 فريق
وبلغ إجمالي الفِرق المشاركة في الهاكاثون 34 فريقاً، تم اختيار ستة مرشحين منهم لتقديم حلولهم المبتكرة التي تتناول موضوع “استخدام الذكاء الاصطناعي لمساعدة المعلمين و/أو الطلاب” في اليوم الأخير، وبلغت المسابقة ذروتها باختيار أربعة فرق فائزة. وتضمنت الفرق الأربعة الفائزة ومشاريعها ما يلي:
*أفضل مشروع: فريق “ESAS“
ويتكون من إمري أوزر وشادي عبد الله وأيان شريف وسابين شريف من كلية دبي. ويتمثل المشروع الفائز في استخدام الكلام لتحويله إلى نص في الذكاء الاصطناعي لتسجيل الدروس واستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي لتوفير مزيد من المعلومات حول الموضوع للمستخدم. وقد حظي المشروع بالإشادة والثناء على الاستخدام المبتكر للتكنولوجيا للمساعدة في التعليم. وقد حصل الفريق على كأس من البرنامج الوطني للمبرمجين بالإضافة إلى مكافأة نقدية قدرها 2000 درهم بالإضافة إلى 2000 درهم ضمن جوائز هيل التعليمية.
*المركز الثاني: فريق Machine Mindset
ويتكون من محمد اللحام، ومايكل تشين، ويوهان هربرت، وروناك راجبوروهيت من أكاديمية جيمس ويلينغتون واحة السيليكون في دبي، الذين استخدموا الذكاء الاصطناعي ومعالجة اللغات الطبيعية لمساعدة الطلاب على مراجعة موضوعات محددة.
*المركز الثالث: فريق The Cryptons
ويتكون من كاشفي أناند، وأديتي أناند، وبرانجال ماغاني من مدرسة جيمس وينشستر دبي، الذين طوروا مشروعاً يهدف إلى استخدام الذكاء الاصطناعي لمساعدة الطلاب في أساليب التعلم الحركي.
*المركز الرابع: فريق Back Prop Ninjas
ويتكون من ساتفيك سينغ، وصامويل هيبوورث، وآريان رافي، وآراف جها من كلية دبي الذين استخدموا “شات جي بي تي” و”دال-إي”. للتوصل إلى عروض تقديمية مرئية حول أي موضوع معين للطلاب والمعلمين.
شهادات للمشاركين
وحصل جميع الطلاب على شهادات مشاركة في المسابقة من البرنامج الوطني للمبرمجين. وقد اجتذب الحدث استجابة كبيرة من مجتمع المدارس الثانوية في دولة الإمارات العربية المتحدة، حيث ضم 320 مسجلاً شكلوا 100 فريق من 46 مدرسة يمثلون 38 جنسية.
